法治日报全媒体记者 张维
近日，由教育法典编纂课题组主办，中国政法大学法治政府研究院、中国政法大学教育法研究中心承办的“教育法典总则编纂研讨会”在中国政法大学召开。课题组组长、中国政法大学校长马怀德在研讨会上说，要做好统筹协调，宏观层面注重教育法典与教育强国建设时代主题相契合，中观层面注重教育法典与其他法律制度之间的衔接协调，微观层面注重教育法典内部各编、各章节之间的协调统一。
教育法典的编纂，备受社会关注。2023年11月24日，教育部召开教育法典编纂工作启动会，成立教育法典编纂研究课题组。此次研讨会，吸引了来自全国人大常委会法工委、教育部政策法规司等国家机关和北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学等高校和科研机构的近五十位专家，他们重点围绕教育法典总则编纂过程中的理论问题和实践困境展开研讨。
中国政法大学副校长时建中认为，编纂教育法典对教育法的法治化和高质量建设具有重要推动意义。课题组应当坚持多学科交叉融合原则，打破教育学、法学等学科之间的壁垒，以广阔的视野推动教育法典编纂工作。
教育部政策法规司副司长翟刚学指出，编纂教育法典为推动我国教育事业高质量发展提供坚实的法治保障，是服务于教育强国建设重大战略部署的关键举措。他对教育法典编纂的重难点问题进行了针对性分析，并对课题组下一阶段的研究工作作出指示。
据了解，目前课题组已形成了教育法典总则的框架设计，包括基本规定、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者、教育管理、教育保障、教育对外交流与合作等部分。
马怀德在总结讲话中，对下一步工作提出了如下要求：坚持目标导向和问题导向，通过充分的实践调研，深入了解教育法治实践中的现实困境和切实需求；加强研究，注重提炼课题研究迫切需要的重难点问题，并针对性进行理论研究；学习借鉴，充分学习借鉴国内外法典编纂的成功经验和做法；把握好课题研究进度，下一阶段的工作是要对具体问题展开深入的理论研究和实践探索，进一步撰写法律条文，共同推动教育法典编纂课题进入新阶段。
